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Capítulos 1–3
Fundamentos: antes de crear, entiende
Define el problema, valida el interés y convierte tu conocimiento en método. Antes de pensar en módulos o grabaciones, tienes claridad absoluta sobre quién es tu alumno, qué problema resuelves y qué transformación entregas.
- De Estado A a Estado B: el recorrido de tu alumno
- Empieza por el resultado y trabaja hacia atrás
- Los obstáculos recurrentes revelan etapas
- Cada etapa debe producir un avance visible
- Esencial vs. interesante: qué entra y qué queda fuera
- No prometas A→Z si enseñas A→B
Construyes: El mapa del método: Estado A + etapas principales + Estado B

